Anacrònics

A classe s'ha fet un treball pop utilitzant els anacronismes, com feia l'Equip Crónica als anys setanta.
Es tractava de traslladar figures de Velázquez al nostre temps.
Toni i Samuel han reubicat al papa Innocenci X; María ha transportat a l'infant Baltasar Carlos al món de la Barbie, Teresa l'ha deixat jugant a l'habitació i Sandra se l'ha endut a un parc infantil.

El pop de l'Equip Crònica

L'Equip Crónica feia a València un art pop prou particular: utilitzava a les seues obres figures molt conegudes de l'història espanyola de l'art en situacions anacròniques. Què feien les menines a un xaletet dels anys setanta? perquè trobem al conde duque de Olivares tallant cintes a les inauguracions i fent rodes de premsa?
Si les Menines i el Retrat del Conde Duque de Olivares van ser pintats per Velázquez al segle XVII...

Pop!

Pop ve de "popular". Els artistes pop han pres com a tema per a les seues obres imatges populars de la segona meitat del segle XX, familiars per a qualsevol persona contemporània d'aquesta època per haver estat difoses pels mitjans de comunicació de masses.
Aquestes imatges, a més, han pres també les seues característiques gràfiques dels cartells, del còmic i de la publicitat d'aquesta època.
Hem volgut fer a classe alguna imatge pop, utilitzant colors plans i homogenis. Així ho han fet Toni, Teresa, Sandra i Maria.

Fem com Rothko

Els alumnes de 3r d'ESO D han intentat posar-se a la pell de Mark Rothko i fer veladures de colors sobre un fons també de color.
Havien de provar a fer veladures humides (la pintura es fa transparent a mesura que se li afegeix aigua) i veladures amb la pintura molt espesa (la masa de color queda transparent al no cobrir tota la superfície per igual).
Així els ha quedat el resultat a Sergio, Sandra, Samuel, María i David.

Expressionisme abstracte

Els pintors abstractes no volen representar coses o paisatges, volen crear imatges i expressar-se sense una relació clara amb el que veuen a la realitat.
Una imatge abstracta pot ser, doncs, difícil d'entrendre per a qui no és l'autor. Tanmateix, pot resultar molt suggestiva per la seua forma i el seu color. Hi ha molta gent que s'emociona davant de les obres de Mark Rothko. Podríem dir que els proporciona "una emoció cromàtica".

Impressions a 3r d'ESO

Hem intentat plasmar la llum a diferents paisatges i pintar amb pinzellades soltes.
Ací podeu veure els treballs de Samuel, Sandra i Sergi.

L'impressionisme

Els impressionistes volien, a finals del segle XIX, fixar amb la seua pintura la "impressió" que donava un paisatge: l'atmòsfera del lloc i la llum del moment. La forma perdia interés.
Per fer el color més vibrant, posaven pinzellades de colors diferents unes al costat de les altres. D'aquesta forma la barreja es fa al mirar el resultat, no a la paleta del pintor.
Claude Monet, francés, té sèries de quadres amb un mateix motiu repetit. La diferència està en el moment de cada imatge.

Fauvistes de 3r d'ESO

Aquests són els treballs que han fet Teresa, Ismael i David com a conseqüencia de seguir els passos dels fauvistes.

El fauvisme

El fauvisme va ser un moviment artístic del segle XX. El seu nom ve de la paraula francesa "fauve", fera, per la forma salvatge d'utilitzar el color que tenien aquests pintors.
Per a què utilitzar els colors de la realitat si un pot fer combinacions audaces i vibrants?
Aquestes quatre obres fauves són dels pintors Derain i Vlaminck.